相逢是为了更好的学习，学习是为了更好的相逢

十三朝古都的辉煌历史，北大新世纪的博雅君子，一群新时代的追梦人，结伴去找寻新的教育、新的课标、新的课堂，只为不忘初心，牢记使命，办人民满意的教育。

      短暂的相逢，又要说声再见。此时此刻，我仅代表梅州北大一行9人，用“感恩、感悟”作为主题词来汇报我们的学习。

      首先感谢北大新世纪教育集团的各位领导给我们这一批追梦人一个宽阔的平台；更感谢西安北大新世纪实验学校所有人这六天对我们盛情的招待，细致的服务，周密的安排，我为你们点赞，谢谢您！

      其次是对这六天学习的感悟：

      1、高大新：高是指：规格高，水平高，质量高。

       大是指：规模大、知识容量大、信息容量大。新是指：知识新、理论新、课堂新。这是北大新世纪教育集团首次高规格的教师暑假夏令营；所请专家、领导级别高，北大教授邓永海总裁、西安外事学院黄藤董事长、北大江长仁教授、钱守旺教授、秦才玉教授、李高峰教授、张剑教授、武琼教授、孙一鸣教授、张思明教授、彭昌盛主席、严文法教授等；集团运营万松祥总监、申宗刚校长、张隽校长、黄良太校长以及集团行政教师的分享合计共26人次的传经送宝，他们从世界、国家最前沿的教育理论到我们学生的课堂实践，从整体到细节，从横向到纵向，给我们理论和实践的知识，让我们学到了全新的知识，解决了工作中的困惑，让我们的教育生命得到新生，再次请大家把掌声送给他们。

      2、新时代“四有好教师”的标准与使命。

      有理想信念是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。有扎实知识，这是对教师起码的要求，体现了知识育人的导向。有仁爱之心，这是教师从事职业所需，体现了和谐育人的导向。

      3、明白了研读课标、弄懂教材的意义。

      钻研教材，读懂意图；钻研学生，找准起点；钻研课标，把握尺度；精心设计，乐学实效；注重运用，负担合理。我回学校后要给每一位老师买课标解读，利用开学前一周的业务学习时间对照课标弄懂教材，做好一个学期的学科计划和教研计划。

      4、学生发展的核心素养。

      学生发展的核心素养主要指学生应该具备的，能够适应学生终身发展和社会发展需求的必备品格和关键能力。主要表现在七大素养：沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习以及公民责任与社会参与。

      5、课改的走向：立德树人，少教多学，建设适合的新课堂。

      强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量，少教多学，引进适合的教学模式，运用好先进的教学手段，预设好教学情境，优化教学方法，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式、小组合作教学，让学生真正的学，老师也要在教学反思中获得知识与经验。课改是教师甚至是校长最好的专业发展之路。

       6、评价学校课程，牢记十看。

       一看校长态度；二看组织结构；三看顶层设计；四看课程目标；五看课程内容；六看课程实施；七看课程评价；八看师生获得；九看典型案例；十看成果水平。

       7、智慧课堂的启发。

     （1）智慧课堂的内涵及好处：智慧课堂其核心是利用最新的信息技术变革来改进课堂教学，打造智能、高效的课堂。通过“智慧课堂”，学生们可以用平板电脑复习知识点，老师可以通过平板电脑来布置课堂作业，并可及时反馈给学生，效果显著。“智慧课堂”平台有许多优秀的微课和习题，可供学生课后观看和练习。上课时，学生人人一个平板，再也不用怕看不清ppt了！平板内还有录制好的微课，为学生提供难度分层的学习资源，课上没有及时消化的内容可在课后反复观看，直到掌握为止！上传作业后老师即刻批改，当堂展示，并且通过平板后台，对同学们的作业准确率进行大数据分析，方便老师有针对性地讲解，实现精准教学。上课-改作业-讲作业-订正这样繁琐的程序一节课就可以搞定，大大提高了教学效率。

     （2）分组的方法：综合成绩S型平均分组，选好行政组长、学科组长，纪检组长。

     （3）学生个人和小组的评价方法：加分扣分有原则有标准。

     （4）小组领学规范语言：时间关系不赘述。

       8、家庭教育：家庭教育就是家长和孩子共同成长的教育。

       学生好比一颗大树，社会教育就是树叶，学校教育就是树干，家庭教育就是树根下肥沃的土壤。各位领导，各位老师，通过这次培训，我深刻的感悟到自己的渺小，知识的匮乏，能力的不足，但我会把这次培训的知识转化为我个人的技能，更要传授给我校的老师，让我们一起承担时代赋予的教育使命和责任，为学生的终身学习奠定基础，为我们自己的终身学习点亮一盏心灯，我愿捧着这盏心灯一直走下去……