为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学,打造高效课堂，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平，本学期继续以“公开课”为教研平台，全校教师参与的形式开展活动。

       政治王珊老师讲授了《节奏与旋律》一课。营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感觉到亲切、自然。通过一首阿卡贝拉版《夜空中最亮的星》导入，激发学生学习兴趣，用两个课堂小游戏突破本节课的重难点，对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

       政治陈银银老师讲授《生活需要法律》一课，用深受学生喜欢的“哪吒重生之法律篇”进行导入，并创编了哪吒一家人的法律小剧场，串联起整节课知识内容，有效激发了学生兴趣。教学过程中设计了两个小组活动，培养学生的合作探究和拓展思维能力，较好帮助学生理解重难知识点。

        历史学科的两位老师共同讲授了《清朝君主专制的强化》，采用同课异构的模式，为大家展示历史的魅力。

       白珊老师在设计本节课时，以主人公小明的一系列探究作为线索，从读书引出本节课的第一个知识点：文字狱与文化专制政策；从旅游引出本节课的第二个知识点：军机处的设置与闭关闭关锁国政策，最后让同学们帮助小明完成《我为祖国发展建言献策》的小论文。整体设计层层递进，带动学生深入其中。

       地理学科的两位老师同样采取同课异构的模式，共同讲授了《黄土高原第一课时》。

       张沛椿老师本节课以小组“公司”式的考察为主，通过地图、视频与动图展示，清晰呈现黄土高原概况与问题。通过小组探究，引导学生总结出水土流失的自然与人为原因，不仅充分调动了学生的学习积极性，而且还锻炼了学生的语言表达能力，整节课学习氛围异常浓厚。

       马富强老师通过丰富的教学图文材料让学生充分感受黄土高原地区生态环境问题，师生在课堂中深入研讨水土流失问题及其解决办法，充分利用时政新闻，感受习主席四次到黄河流域的考察，关切生态环境的建设，培养学生保护生态环境的意识、从而真正领悟“绿水青山就是金山银山”的精神内涵。

       生物伏艳艳老师讲授了《神经调节的基本方式》一课。通过游戏、“膝跳反射”活动，启发学生建立反射的概念，在轻松愉快的氛围中理解和掌握基本概念。然后进一步探讨反射通过什么结构来完成，循序渐进，层层深入，符合学生的认知规律。寓教于乐，效果良好。

       科学郭少伟老师讲授《光的直线传播》一课，采取分组教学的形式，课堂上没有给学生一套逻辑规则，而是以学生科学探究为主线，创设实验情境，让学生提出科学探究问题，之后放开实验思路，让学生设计多样化的实验方案，再对实验中出现的现象进行交流评估和拓展，切实把“新课标”理念贯彻教学之中，提高学生的核心素养。

       科学刘旭老师讲授《光的色彩 颜色》一课，在课堂上给学生演示大量的实验，并适时的提出一些问题，引发学生的思考，由现象入手，经过学生分组讨论，归纳总结得出结论。知识体系层层递进，讲授形式丰富多样，知识内容生动有趣，注重引导学生，激发学生的学习兴趣，培养学生对于科学知识的热爱与探索精神。

        初中部综合组全体教师在课后积极评课研讨，大家各抒己见，不仅善于发现课堂教学中的闪光点，还能举一反三及时反思自己在课堂中的不足，尤其是教师能够从实际出发结合自身教学情况和班级的实际情况，认真的总结出自身教学的不足并进行组内交流，达到共同提升的效果。