班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教老师的纽带，培养一支高素质、高水平的班主任队伍是保障学校综合素质、人才培养有效实现的重要途径。为加强班主任工作规范化、制度化管理，进一步提高班主任工作的实效性，我校初中部于1月3日晚在阶梯教室举办了班主任工作年度总结大会。初中部谭啸部长、德育处朱叶主任、年级组长张力锐老师及初中部全体教师出席了本次会议。

年级组长张力锐老师主持大会

       会议分为三个议程：班主任工作年度总结、学科带头人点评发言、学部部长总结工作。

班主任工作年度总结

七年级4班班主任董洁老师

       董洁老师作了以“与爱相伴，感恩成长”为题的班主任总结报告，她指出，教育是一个天然需要倾注爱的行业，对班主任来说，需要更多爱心的付出和浇灌。同时，如何在分层走班的培优补差中与带好行政班级之间找到平衡点，是班主任管理工作的一项挑战。

七年级一班班主任张海杰老师

       张海杰老师从班级概况与回顾、班级建设、亮点回顾、反思与计划四方面作了总结。在家校共建工作中强调，班主任应重视家长教育，与家长积极沟通、多鼓励、多引导。在反思与计划中指出，班级日常管理还应细化、进一步调整，班委的培训和班级重点学生的教育需再做提升。

      七年级二班班主任杨荣老师，从班级常规工作、亮点工作、家校共育、工作成果进行了细致的工作汇报，尤其是家校共育工作中，杨蓉老师通过微信群，及时推送学生在校学习、活动的图片和视频，主动与家长保持联系，收到良好的教育效果。同时对工作中存在的不足进行了反思：班级文化建设还需更用心；班级考核制度还需再完善；关心、爱护学生还需要全面到位。

七年级三班班主任崔静老师

       崔静老师从班级文化、家校共育方面发表了自己的感言：班主任工作做不完也做不够，它不像其他工作能较快地看到自己的工作效果，但影响却在所教的几十个学生的人生道路上或早或晚会体现出来。有多少付出才会有多少回报，不是物质，而是自己通过努力获得的进步，以这种心态对待工作，乐在其中。

七年级五班班主任李茜彤老师

       李茜彤老师汇报本学期班主任工作：一、严抓学生日常行为规范，培养学生良好的学习习惯。二、积极参加学校组织的各种活动。三、重视班委的培养和管理，发挥他们的模范作用。四、注重促进全面发展，做好培优补差工作。五、努力方向：深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握学生，了解学生。

七年级六班班主任白珊老师

       白珊老师从班风与学风建设、家校合作两方面对班主任工作作了汇报总结。在最后的反思规划中指出，要有针对性的对一些学生进行学习方法的指导，同时加强班干部的培训管理，让班干部真正成为老师的左膀右臂。表示今后将多多邀请高校学者，为学生分享学习方法与人生规划。

七年级七班班主任赵运动老师

       赵运动老师的班主任工作总结从制度与行为、班风与学风、不足与改善三方面展开。在谈及待优生作业时，指出一直坚持面批与指导，甚至学生回到宿舍也紧抓不放。强调今后会向优秀班主任学习管理方面的经验，自己也订阅了班主任方面的专著作，以努力提升自己的能力。

七年级八班班主任李倩老师

曹晓茹老师

       曹晓茹老师对所有班主任的工作总结进行了点评，指出每一位班主任身上都具有独特的闪光点，看到了各位班主任在一个学期以来的付出和收获，也被班主任们的专业、负责、细心所感动，同时对班主任管理工作提出几点建议：一是善于从细节上抓住教育契机；二是一视同仁，不以成绩区别对待学生；三是注重效率和方法。

部长总结

谭啸部长

       谭部长对本学期的班主任工作进行了总结和展望，强调了一所新学校所赋予教师的重担与使命。同时结合自己多年的班主任管理经验，从班级文化建设、班规制定、班级特色管理与活动策划、班干部团队建设以及学生心理与学习方法的指导等方面展开了细致的阐述指导， 表示不当班主任的老师是充满遗憾的，有一种幸福只有班主任知道，希望今后老师们都能有机会感受班主任专属的职业幸福感。

       本次会议为班主任顺利完成本学年的各项任务总结了经验，也为加强教师专业素养、推动和谐校园建设工作打下了坚实的基础。本次大会“既是总结又是开始”， 2019年的工作已圆满画上句号，让我们心中有爱，眼里有光，幸福勇敢地拥抱2020！