西安藤信学校小学部特色课程之藤苗日语课

       我校坚持“以生为本、立德为先、发展个性、注重养成”的办学思路，确立了“修养道德、健康体魄、语通中外、志成精英”的办学理念，在办学的课程设置方面秉承双语教学的特色，英文课程的口语课均由中文助教和外籍教师共同授课，希望在小学阶段不错失孩子学语言最好的天赋年龄段，从小培养我们西安藤信学校的莘莘学子养成国际视野，我校从方方面面提供更便捷的条件，让学生了解和接触国外的各种文化及异域的风土人情，为孩子未来的发展提前搭乘直通车的绿色通道。 目前我校针对低段学情，共开设六门小语种课程，分别是：日语、法语、德语、西班牙语、韩语、俄语，均由海外留学经验的一支高素质高学历的教师队伍和外籍专业教师担任授课，2月10号我们的线上课程开启以来，小语种课堂也如约而至，目前还在境外的外教老师也都将课堂搬到了云端，和学生开启了难得的跨国之教。

教学思路

          目前我校负责日语教学的有两位老师：毕业于西安交通大学日语口译硕士专业的钱珂涵老师和日语外教山川老师。我们的日语课堂主要围绕母语式语言教学法和跨学科现象式教学法进行日语教学。 母语式语言教学是以听、说、日常交流为主。人们常说“在什么样的语言环境中，自然就能学会什么样的语言”，日语课堂上学生通过模仿、倾听以及和外教交谈来学习日语。老师在给孩子创造相应语言环境的同时，也会从孩子喜欢的儿歌、绘本、动漫等方面入手，启蒙日语学习，并使用日本知名儿童知育网站的素材，教给孩子日语发音规律、常用单词、问候语等，培养对日语学习的兴趣，能够用日语进行简单的日常交流。跨学科现象式教学是通过横向交叉多学科教学的模式，使我们的学生学到的不再是单一的语言知识，而是文化、数学、地理、历史、生物、翻译等多门学科知识的综合，建立各个知识领域之间的联系。 我们的社团课堂低段教学法主要从以下方面开展：一、在学习日语文字和发音时，引导孩子对比中日汉字、假名、罗马字，发现规律和异同，辅助记忆；二、在学习日语数字读法时，引导孩子发现中日数字手势异同。通过数字1～10的读法，举一反三学会1～100的读法；三、在绘本学习中，通过故事的趣味性，引入日本文化、语言知识、思考、讨论，引导学生发现中日文化的异同；四、通过游戏、绘画、手工等丰富多彩的教学方式，让孩子参与课堂，寓教于乐，提高日语学习的兴趣。 语言是我们认识社会的一个关键因素，通过不同的语言学习，理解不同的思维方式。我们的日语课堂旨在通过语言习得的整个过程，从各个层面去培养西安藤信学校莘莘学子健全的心灵和人格，打造精英人才。