公开教学展风采，观摩评比促提升（二）数学组公开课展示

        为提高数学任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、学科渗透法制教育更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。我校自11月14日至11月15日举行了公开课活动。在此次活动中，参与教师均认真备课，其富有激情的语言、抑扬顿挫的声调，处处显示着教师扎实的语言功底。

       李甜老师向我们展示了一节《整理房间》，整个课堂中环节紧凑，加入小组讨论并动手操作活动，显得课堂尤为丰富有趣，孩子们通过这一堂课学会了分类整理物品，日后可以学着整理自己的书包、小房间，将所学知识应用到现实生活中，争做生活中的小主人。

李甜老师

       赵珊珊老师向我们展示了一节《小明的一天》，教师以学生的生活经验为基础，引导学生自主地学习。给每个学生发表自己见解、提出不同意见的机会，注意生生、师生的多项交流，集中小组的智慧，进一步认识整时和半点。尊重学生，促进学生思维的发展和能力的提高。

赵珊珊老师

       戴劲老师向我们展示了一节《上下》，本节课的设计能够做到以人为本、以教材为本，关注学生情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，让学生带着新奇上路，带着兴趣学习，力求让学生在玩儿中学，在学中玩儿。在不知不觉中学会了新知的同时，也使学生享受到了从事数学活动的喜悦。

戴劲老师

       樊晶老师向我们展示了一节《前后》，初步发展学生的空间观念。顺应一年级学生好奇、好动的心理特点，把已有的经验转化为新的数学知识模型，让他们在活动中既获得较为丰富的情感体验，又进一步认识、获取新的知识。

樊晶老师

       雁塔区进校教研吴校长亲自来我校参与听课评课活动，指出了不足和需要改进的地方，数学思考和问题解决，是一堂课的核心，单元备课要有全局观，抓好学生的生成，低年级学生主要是要悟明白、说完整，提有效问题，集聚点要准确。

       邓主任会后也针对课堂提出了很多宝贵的意见。刘部长在集体议课中指出教师一定要认真钻研教材，吃透课标，抛出问题后引导学生独立思考的能力，答案不是重点，重点在思考和推理分析归纳的过程，并认真开好每一次教研会，把教研活动主题和高效课堂的要点落到实处。

       “路漫漫其修远兮，吾将上下而索。”在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。