示范展风采，引领促成长–—西安北大新世纪学校示范课观摩活动

       西安北大新世纪学校经过近一个月的汇报课、公开课、展示课等听课、评课活动，涌现出一批教学理念先进、教学功底过硬、教学水平较高的优秀教师。为加强教师交流，我校于2021年10月25日至29日在阶梯教室开展了示范课观摩活动，全体教师积极参与听课，提高自身教学水平。

       小学语文刘启利老师在课堂教学中，引导学生直奔“观察”这个主题。以第二自然段观察翠鸟的外形特点和第四自然段观察翠鸟捕鱼的动作变化作为例子，学生先在观察翠鸟的基础上理解课文内容，再在理解的基础上积累表达方法，最后在积累的基础上进行表达方法的运用，把观察到的小兔子的特点写下来，最终让学生懂得学以致用。

       小学数学戴劲老师将计算教学与解决实际问题相结合，引导学生在具体情境中探索除法的计算方法、解决实际问题。注重培养学生思维的独立性和灵活性，鼓励学生独立思考，组织学生进行交流，在交流比较中体会算法的多样化。

       小学英语吴婷老师在课堂教学中，时刻关注每一位学生，调动其积极性，激发学习兴趣。很注重学生对基础知识的掌握。课堂分为导入新知、课堂练习、畅谈收获、课程回顾。每个环节具有导引性和衔接性。

       初中语文曹晓茹老师的《丑奴儿•书博山道中壁》课堂教学务实、高效，引领学生沉浸课堂，深度思考。用解读“天凉好个秋”的弦外之音来解读辛弃疾的丰富情感，体味词人关于“愁绪”的个性表达。通过知人论世，让学生一步步走近辛弃疾。听课老师也感受到了古典诗词的魅力。

       初中语文陈艳老师的课堂教学过程充分体现学生的主体地位，学生能够认真思考，积极回答问题。自主学习环节学生根据推送资料及工具书完成导学案并拍照上传；课堂上结合导学案中存在问题围绕“再塑”一词展开学习，学生通过阅读文本、小组合作讨论解决以上问题，并学习海伦凯勒坚韧不拔的毅力；课后针对所学内容巩固练习。

       初中数学王海娟老师的课堂教学用问题链的形式引导并激励学生主动探索二元一次方程组的解法；用“兵教兵”、“兵考兵”的方式巩固二元一次方程组的解法，并在教和考的过程中发现问题解决问题；通过小组间联动的办法激发学生的竞争意识激活求知欲。

       初中英语张璞老师从学生喜欢的球类运动导入新课，在智慧课堂的模式下设计了不同梯度的阅读任务，带领学生层层深入。在读后环节创设情境，让学生将本堂课的知识学以致用。并将冬奥会宣传片融入教学，教育学生热爱运动。整节课设计合理，注重培养学生自主学习的意识。

        初中地理刘小玲老师的课堂教学通过预习效果检测、自主学习和合作探究、课堂检测、分享展示等环节充分体现了智慧课堂教学理念。课堂活动设计巧妙，通过学生活动，将所学知识应用于实践，不仅有效突破重难点知识，还充分调动学生的积极性和发挥了学生的自主性，最后通过社会热点问题进行情感升华，将课堂推到高潮，教学效果好，目标达成率高。

       初中音乐何圣烨老师通过民族服饰及舞蹈导入，引入蒙古族民歌，激发学生兴趣。通过自主学习、师生合作、拓展研究，将音乐和舞蹈的律动融合，将课堂推到高潮，激发学生对中国多民族文化的探索欲和求知欲。利用智慧课堂教学系统推送学习资料和音乐知识，丰富学生的音乐知识；推送课后作业，检测学生学习情况，进行拓展延伸。

       初中生物何筠老师所讲授的《从种到界》这节课，从动物给学生写信的地址引入生物分类单位，通过学生自学、平板检测发现学生自学存在的问题展开，并进一步以狼崽寻亲为线索，通过合作探究活动突破本节课重难点，极大调动了学生在智慧课堂中学习的积极性，激发了学生小组合作、主动探究的学习能力，最后通过展示食物土豆和平板投票功能拓展了生物的双名法，实现了教学目标。

       为进一步推动学校课改工作顺利实施，打造智慧课堂教学模式，提高教师信息化教学水平，促进教师相互交流、相互学习，提升教师综合素质及能力，我校将继续开展各类教学研讨活动，为深化教学改革做出贡献

文字：任静  各教研组

图片：杨丽娜

审核：何   筠

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