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西安北大新世纪学校“特色体育”:打造健康体魄,培养未来精英

来源:administrator  发布时间:2020-05-21 14:16:33  浏览次数:75

       在竞争愈发激烈的现代社会,学校单纯地追求卷面分数及升学率的做法已不能满足“促进人的全面发展”的教育需求,课业压力的单一繁重限制了学生的全面发展的各种可能。《吕氏春秋·尽数》中讲,流水不腐,户枢不蠹,动也。一旦学生锻炼时间被无限压缩,身体和思维缺乏足够的发育空间,必然对未来成长为全方面精英人才造成长远影响。 西安北大新世纪学校,一所坐落于古城西安于2019年正式成立的九年一贯制民办新学校。办学以来积极践行学生全面发展的国家教育方针,始终把对学生的健康运动教育放在首位,坚信拥有健康的体魄是成为精英人才必备的条件之一。学校有着大胆新颖的体育技能课程,又独创了律动课堂。那么,这所校龄不到1年的新学校,在教学活动开展的过程中,任课老师能否胜任别出心裁的教学课堂?所谓的“特色”体育是否能够真正实现素质教育,成为精英人才的“培养皿”?


初衷:健康体魄是成为社会精英的前提

       从春秋时期开始,士人就将“礼、乐、射、御、书、数”作为成就君子必须具备的技艺,这其中的射箭、驾车、舞蹈便体现出包含着学校教育中体育教育的重要性。在当代,校园体育文化作为学校教育的重要组成部分,在培养身心健康和具有创新精神及实践能力的社会主义现代化合格人才中具有十分重要的作用。 西安北大新世纪学校理事长郭栋介绍说,“学校推崇‘健康体魄、志成精英’这一发展目标,强调健康的体魄是成为社会精英的前提。”理事长郭栋认为,校园体育的发展水平,是衡量一个学校能否为社会输送人才的重要标志:学校在体育实践中,对学生进行专业的技能训练,打好身体素质基础,有利于发现体育特长人才,为国家培养和输送优秀运动员提供后备力量。同时,学生在学校体育教育中所养成的体育观念、能力和习惯,将有助于他们在踏入社会后,成为大众体育的生力军,从而极大地推动社会体育运动的发展。西安北大新世纪学校与大多数仅开展固定课程的学校不同,基于培养社会精英、输送社会人才这种先进的育人理念,“特色体育”项目应运而生。



基础:“特色体育”校本课程顺利开展

       记者跟随学生走进课堂,轻盈的入水声跃入耳中,初中部学生的游泳课已经持续进行一个学期。在经过课前热身、呼吸练习、漂浮训练等全套系统性专业游泳课程的学习后,学生已经完全掌握游泳技能,优雅的身姿在泳道中穿梭自如,颇有“游泳小健将”的风采。 游泳课是西安北大新世纪学校的特色校本课程之一,为了促进学生的身心健康和全面发展,学校依托现代化游泳馆资源开设了中学生游泳课程,课上专业严谨的训练过程与欢乐活泼的气氛交融在一起,在专业护具的保护下,学生们充分得到锻炼,淡蓝色泳池中倒映出孩子们热气腾腾的笑脸。 游泳课的设计只是西安北大新世纪学校开展“特色体育”理念的一个缩影。除此之外,记者了解到,学校中学部老师引进了国际先进的Tabata训练法,并根据中学生身体素质特点专门编出一套适合学生锻炼的Tabata律动训练操。据了解,Tabata训练法是日本的田畑泉教授于1997年首先提出的,为的是帮助运动员提升运动表现。经过系统论证发现,Tabata训练法能有效提高运动员无氧运动能力、利用氧气能力和肌肉爆发力,更有效的提高运动员身体素质,形成运动表象,规范技术动作,最终构建正确的动作模式。 西安北大新世纪学校体育组王宁老师介绍说:“学校引进的Tabata体能练习打破了原有陈旧的体能练习,大大增加了学生的学习热情,增强了班级凝聚力和团结意识,同时,课堂效果也得到良好的反馈。锻炼有效果,学生充实快乐,这就是我们编写Tabata训练操的最初目的。”


深化:资深教师为“全员社团”保驾护航


       西安北大新世纪学校为践行“特色体育”理念,设立了“全员社团”制度,特色的体育课程与学校其他丰富多元的体育技能社团相配合。保障学生在身体得到锻炼的同时,从小熟练掌握先进的运动技能,在未来全方位的社交环境里游刃有余。 “全员社团”制度要求所有在校学生必须在社团活动中选择一门体育类活动,根据不同学生的特点和喜好,可选择足球、网球、篮球、啦啦操、武术等其他体育社团项目。学校从制度的规范层面去管理,从前卫的技能中获得优势,站在为学生终身成长赋能的角度,关注每一位学生的全面发展。初中部体育组梁磊老师介绍,西安北大新世纪学校的体育老师均来自国家级运动员,裁判员。一些老师拥有带队并参与国家级赛事的经历,带领班级登上过央视舞台,甚至带队参与欧洲世锦赛及亚太地区比赛,并获得小学组舞蹈啦啦操冠军。教师团队储备充足,能完全胜任学校开设的精英小众体育社团项目教学任务。他表示,师资力量的雄厚证明了课程教学的专业程度,也为学生发展体育特长,申请高级别奖项提供针对性培训和参赛经验指导。教师们的丰富经验只是学生成长的一个起点,他们有信心陪伴孩子们一起,创造更多新的记录。




效果:“特色体育”是全面发展的助跑器

       拥有十年教龄的体育组啦啦操培训教师赵维琴向记者反馈到:“体育课程对于提升学生形体气质具有良好效果,在文化课堂则表现为姿态标准,能有效预防学生视力、脊椎发育过程中出现的问题;啦啦操课后,学生摄氧量具有明显改善,课堂反应活跃,有助于孩子增强记忆力,提高反应速度,在后续的课程学习上也有良好的助益,使学生体会到学习的乐趣。” 据小学部音体美组组长薛俊杰老师介绍,经过一个学期的实践教学,西安北大新世纪学校小学部的体育教育确立了三项基本目标。薛俊杰老师从三个层面为记者详细解释:“在锻炼适应能力层面,我们要求全面锻炼学生的身体,提高身体素质和人体基本活动能力,培养学生发散思维,接纳新事物的态度、兴趣、习惯和能力,以及对学习环境的适应能力;在掌握技能,培养健康意识的层面,我们教授学生掌握体育知识、技术和技能,增强学生对社交环境的应对能力,培养终身锻炼的习惯;在培养道德素养方面,我们致力于促进学生个体社会化,体育活动与西安北大新世纪学校特有的通识教育体系相结合,对学生进行思想品德教育,培养身心健康、人格健全、精神自由完整的人才。”




未来:特色体育符合国家与社会的期望

       初一3班的杨青凝妈妈说,“以往孩子想学武术、游泳等课程,只能依靠课外兴趣班,不仅占用孩子时间,我们家长的精力也难以为继。现在孩子在学校就能学习,不仅学习成绩有提升,还能学到新技能,我由衷地替她感到高兴。” 小学部体育组李林老师告诉记者,“学校体育是国民体育的基础,对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。中小学生正处在生长发育的旺盛时期,体育锻炼是影响身体生长发育最积极的因素,在学生时期,学习多项体育技能,加强体育锻炼,能促进身体正常生长发育,全面增强体质,为一生的健康打下坚实基础。” 西安北大新世纪学校理事长郭栋指出,为了让学生从小就拥有多项技能,锻炼体能和意志,西安北大新世纪学校贯彻“健康体魄、志成精英”的校风,开设多项“特色体育”课程,从新课程改革到学科核心素养,从阳光锻炼一小时到每天一节体育课的实施,致力于培养出拥有现代人素质,在未来社会竞争中有实力获得成功和幸福感的优秀少年。由于当代校园体育文化要求在坚持具有中国特色社会主义体育教育方向的同时,既要发展中华民族传统的体育文化,又要引进国际先进的体育文化,西安北大新世纪学校为完成未来体育教育的宏伟目标,践行着当代社会追求卓越的高要求,担负着培养社会关键人才的重要使命。


此文转载自凤凰新闻客户端

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